ANÁLISE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL - Parte 2
18-12-2019 - Anussim Brasil
"Havia uma rigidez no quesito comportamental e também uma vigilância severa. As disciplinas eram direcionadas para preparação do trabalho. Estava nítida a ideologia que seguia a educação brasileira. Transformar a população estudantil do Brasil, em trabalhadores sem muitos questionamentos no quesito cultural."
Dando continuidade ao estudo da semana passada, quando Getúlio Vargas se tornou chefe provisório. Então em 1929 foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, liderado por Francisco Campos (1891-1968). O ministro católico e antiliberal colaborou para que voltasse a religiosidade no currículo. Até nossos dias esta igreja afirma estar em conformidade e trabalha em conjunto com o governo (ler prólogo da Bíblia Católica).
Em 1942, foi criado o ginásio (Ensino Fundamental) que possuía quatro anos para concluí-lo e o colegial (Ensino Médio) com três anos de duração. Também havia o curso supletivo para os adultos, com dois anos para conclusão. Neste período ainda havia a separação de gêneros entre os estudantes.
Havia uma rigidez no quesito comportamental e também uma vigilância severa. As disciplinas eram direcionadas para preparação do trabalho. Estava nítida a ideologia que seguia a educação brasileira. Transformar a população estudantil do Brasil, em trabalhadores sem muitos questionamentos no quesito cultural.
Entretanto na educação de adultos, houve uma grande influência de Paulo Freire, começando pelo Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização).No ensino universitário, o Brasil estava mal organizado. No período de 1968 /1969, haviam poucas vagas para muitos estudantes. Muitas crises nesta época, inclusive com prisões de docentes e estudantes, torturados por se oporem ao governo. Nas escolas públicas, o patriotismo era demonstrado através da bandeira hasteada uma vez por semana, seguido da entoação do Hino Nacional. Entretanto em 1971, o Ministro Jarbas Passarinho instituiu o vestibular nas universidades, que segue até os dias atuais.
Em 1986 foi efetivado que todos os cidadãos teriam direito ao ensino, sendo garantido pelo Estado. A Nova Constituição Federal consolidou tal pensamento , em 05 de outubro de 1988. Todos com direito a Educação. Em 1995 foi promulgada a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) reforçando aspectos importantes da Constituição. Também foi criado o ENEM (Exame Nacional de Ensino Médio) que passaria a ser considerado para melhorar a nota para o vestibular.
Criaram-se os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais e o RCNEI (Referencial curricular Nacional para a Educação Infantil. Em 2001 o PNE (Plano Nacional de Educação, estipulava que até o ano de 2007, os professores de educação infantil fossem formados em nível superior e o
ensino fundamental foi ampliado de oito para nove anos.
Quando Luiz Inácio Lula da Silva, assumiu a presidência houve uma espécie de combate ao analfabetismo e a taxa realmente diminuiu. Atualmente, além das mudanças políticas, houve mudanças com o advento da Internet, transformando totalmente o ensino. Os computadores fazem parte no aprendizado e no ensinamento e na maneira de se alcançar conhecimento.
As salas de aulas são equipadas com laboratórios de informática, tablets para docentes e celulares de última geração, principalmente nos grandes centros. No momento o grande desafio é fazer com que os alunos, aprendam e desenvolvam-se cognitivamente, sem que tornem-se dependentes completos das máquinas. Para isso o docente necessita de muita criatividade e dinamismo para vencer os obstáculos do século 21. Próxima semana começaremos a identificar os vários grupos étnicos que formam a comunidade brasileira e as características educacionais de cada grupo.
